Texte auf Webseiten
Ein erschreckende Nachricht für alle Websitebesitzer: Nur etwa 20% ihres Textes werden von den Besuchern ihrer Website gelesen. Diese Aussage traf kein geringerer als Jakob Nielson, der stadtbekannte Usability-Experte.
Der Rest wird vermutlich überflogen oder gänzlich ignoriert.
Nun haben Sie ja Ihren Besuchern sicher etwas Wichtiges mitzuteilen. Sie möchten Ihr neues Produkt oder Ihre Dienstleistung anbieten und den Leser Ihrer Website auch überzeugen
In der Kürze…
Mit dem Kürzen Ihrer Texte können diese aber auch eine neue Qualität bekommen. Formulieren Sie kurz und schlüssig ohne den Leser zu langweilen. Bieten Sie, falls wirklich erforderlich, einen Link für detaillierte Informationen. So erhalten die Besucher Ihrer Website die Möglichkeit sich nach Bedarf tiefer gehend zu Informieren.
Gliedern Sie Ihre Texte logisch und machen Sie Zwischenüberschriften und Absätze, die User zur Orientierung nutzen können und das Überfliegen eines Textes erleichtert.
Sprechen Sie die Sprache Ihrer Zielgruppe
Ist Ihre Zielgruppe branchenfremd, bzw. besteht diese aus Leihen, sollten Sie auf jeden Fall auf branchenspezifische Fachausdrücke (soweit das möglich ist) verzichten.
Das hat zwei wesentliche Vorteile:
1. Ihre Zielgruppe wird bei der Recherche im Internet auch keine Fachausdrücke nutzen. Finden Sie die richtigen Worte, werden Sie in der Suchmaschine gefunden!
2. Die Besucher finden sich auf Ihrer Website besser zurecht und fühlen sich deutlich wohler und ein entspannter User Ihrer Website ist einem für Sie möglichen Kunden schon wesentlich näher.
Des Weiteren sollten Sie Worte benutzen die im Internet bereits große Verbreitung haben und/oder die Sache oder die Wirkung möglichst genau erklären.
Kurzes Beispiel:
Für einen User kann sich hinter einem Button mit der Aufschrift „und los geht’s“ gefühlt etwas anderes verbergen als mit dem Text „Suchen“. Das mögen Kleinigkeiten oder Details sein aber sie sorgen dafür, dass ein User sich sicher auf Ihrer Website bewegt und das ist von entscheidender Bedeutung.




